人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作爲人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起着十分重要的作用，是學校教育不可替代的。 初中階段是...
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兒童的言語發展是綜合能力的發展，並不是某個階段只發展識字能力，而另一個階段只發展閱讀能力。--中國語言文字委員會、語言文字應用研究所副所長佟樂泉 在現代社會，閱讀是一項極重要的能力，因...
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淺談兒童大提琴教學中的幾個問題(1) --內容摘要：文章結合兒童生理和心理兩個方面的成長規律和特徵，提出在兒童大提琴教學過程中應該注意的幾個問題，並簡要論述在兒童的大提琴教學過程中，要按照兒...
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第一章 要教育孩子，首先必須瞭解孩子兒童發展的推動力 我們說，孩子發展正常，我們指的不僅是孩子生理髮育上的適時成熟，而且也包括心理可能性的成長。在發展過程中會有這樣的時刻來到，如孩子第一...
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先題外話:這張照片有沒有覺得像那張希望工程的海報，俏小妞的眼神怎麼就那麼無辜捏。第一次接觸指讀是在俏小妞的早教學校，迪川kindyroo的馬老師經常會教父母們一些教育的方法，其中關於指讀我印象很...
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學齡前時期，孩子有了一定的空間知覺，有了一定的圖形婦覺。孩子的記憶能力和思維能力也發展了。總之，孩子具備了“識漢字”的可能性。但如何教孩子識字呢？要注意以下幾點： ①給孩子視覺形象，引起孩子...
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人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作爲人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起着十分重要的作用，是學校教育不可替代的。 隨着知識經...
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學齡前兒童語言發展迅速，5-6歲時已能掌握二、三千個詞彙，但由於急於表達自己的意思，說話過快，句子中又有許多新的、不熟練的詞彙，所以常變得結結巴巴，家長要鼓勵他們說慢些、清楚些，對於...
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學齡前期(3～6歲)是兒童在幼兒園接受教育的期間，其智力發育是麻利的，有以下特點：①隨意運動的成長：其運用大肌肉的駕馭才力不竭改良，學會運用準確的姿勢跑，並且能聽旌旗燈號改觀速度和標的目的跑，能...
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學齡前兒童早期智力開闢的根基體例是：①組織和放置多種遊戲勾當，從中培育孩子的各類才幹;②指點孩子到大自然中進修，不竭生長孩子的感知覺，生長孩子的言語，以及孩子的各類才幹，簡言之就是是玩中學。 ...
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有關早識字的正反觀點（轉） 最近有點關心“早識字”的話題，收集了一些正反兩方面的觀點。現將收集到的一些資料分享如下。幼兒太早學習識字是弊大於利很多時候，當我們認爲某樣東西好的時候，就迫不及待地...
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走出早期識字的誤區誤區一：貪多求快的誤區 嬰幼兒能識字的可行性使得許多家長躍躍欲試，不少的人還認爲，孩子識字越早，識字越多就表示孩...
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一、早期識字能啓迪智慧中國、新加坡、英國、日本等國科學家通過研究發現，漢字是復腦文字，認讀時啓動了左腦和右腦。所以識字越早，孩子智商越高，5歲、4歲、3歲開始識字，智商可分別達到110、120、...
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小兒進入學齡前期，這是人一生中很重要的時期，人的許多基本能力在這個年齡階段形成，如口頭語言、基本動作以及某些生活習慣等，性也在該期初步形成，所以，不能忽視這一時期的教育及心理護理。早期教育包括體...
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山西大學教育科學學院 翟晨曦摘要：隨着社會主義市場濟濟的發展以及加快城市化進程的需要，越來越多的農民涌入城市經商、務工，但由於城鄉二元體制等多方面原因，絕大多數農民工子女無法進入城市接受教育，...
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