思維訓練方法（學齡前）
在兒子的成長中，學習並運用了一些思維訓練方法，覺得效果不錯。孩子三年級了，最大的收穫是思維品質發展較好，靈活，愛思考，特別是語言素養得到了較好的培養。
3～5歲——協調、靈活
3～5歲的孩子屬於直覺行動思維階段，在這一階段，主要是讓孩子的動作協調起來，爲今後的思維發展打下基礎。在思維的範圍方面，這一階段，孩子的思維沒有深度和廣度。主要是通過給孩子創設一個輕鬆、有趣、愉快的遊戲環境，讓他萌發思考的興趣，並自己動手操作，讓孩子經常處於積極活動的狀態之中
1、哭笑娃娃
遊戲目的：在迅速反應中發展思維的逆向性和流暢性。
遊戲玩法：和孩子一起玩經典的老遊戲——“石頭、剪刀、布”！不過，這次要做點小小的改動。每一次，勝利者都要做“哭”的動作，輸的一方則要做“笑”的動作，誰先做錯就要淘汰認輸哦！
2、反口令
遊戲目的：能根據“口令”做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。
遊戲玩法：您說“起立”，孩子就要坐着不動；您說“舉左手”，孩子就要舉右手；您說“向前走”，孩子就往後退……總而言之，孩子要和您“反着來”才行。如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常好的家庭遊戲哦！
3、高個和矮個
遊戲目的：通過動手操作，發展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。
遊戲準備：正方形、長方形、圓形積木、高矮不同的小人3個。
遊戲玩法：這是一個非常適合和孩子兩個人進行的遊戲。可以在3個高矮不同的小人下面墊上正方形、長方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然後，讓孩子根據所墊木塊的多少，判斷出這3個小人中，哪個最高，哪個最矮。
4、變幻的圖形（5--6歲）
遊戲目的：通過觀察、判斷，培養孩子的觀察發現規律的能力。
遊戲準備：一些有規律的變化圖形，最後一個圖形空出。
遊戲玩法：讓孩子通過觀察找出規律並填空。
備註：大量聽、說故事，如果能以一本書爲載體，完成部分常用字的識字就更好。兒子用的是《三字經》，5歲背完大部分內容，雖然後來忘了，不會背了，但最大收穫是常用字認識了很多，可以進行簡單的自主閱讀了。