早期教育一直是困擾家長們的一大難題。如何讓你的寶寶贏在起跑線上？如何打造適合自己寶寶的早期教育….等等。層出不窮的話題，永遠是家長和育兒專家們關注的焦點。在這些話題中，有一個則更爲學齡前家長關注——“如何教孩子認字”。今天我想就我的寶貝的認字經歷，來說說我的一點淺見。
經常聽到有些家長感嘆到，誰家孩子能人多少字了，誰家孩子能獨立看書了，等等。於是乎，趕緊回家加強對孩子進行識字的訓練。其實我個人認爲，對於處在幼兒時期的孩子來說，根本不用刻意的教，更不用刻意的去向孩子灌輸認字的概念，那樣反而會得到適得其反的效果。我也主張順其自然，但這應該是一種有意識的順其自然。而在這種有意識的順其自然中，你會發現，孩子的身上其實蘊藏着無窮的潛力，他們會在不經意間，表現出驚人的能力。
我的女兒，今年6歲，大概在2年半前，已經開始獨立閱讀。也就是說，孩子已經擁有了足以應付她看書的識字量。不過，坦白的講，我們從沒有特意的教過她認字。我們家沒有那種識字的卡片，我們更沒有貼的滿牆都是識字掛圖。我們有的只是繪本一類的書籍。記得我是從孩子能坐的時候開始帶着她進行親子閱讀的。那時的她根本聽不懂我在講什麼，開始的時候一本書也就能堅持看3頁，後來慢慢的變長，到半歲的時候能聽將近半本的量。我講的時候一定是讓孩子和我一同閱讀的，看着畫面，用手指着字，一個一個字的帶着感情的朗讀，同時還不忘在把畫面上的內容和故事裏的情節聯繫一下。在幾個月的時間裏，我幾乎沒有換過書，一直在用那本被我們翻的快爛掉的小開本的故事書。因爲那時的幼兒只對自己熟悉的東西感興趣。半歲後的進展就越來越快，她已經能安靜的坐着聽我講完整個故事。開始我不確定她是否聽懂了，直到有一天講到：鹿媽媽被獵人捉去了，小鹿從此沒有媽媽了。小小的她回頭望着我，那大大的眼睛裏竟真的有淚光在閃爍。我當時欣喜若狂，孩子是能聽懂故事情節的！後來親子閱讀就成了我們家的固定節目，孩子的書更是比任何玩具都多。而且我們發現後來她能和我們一起讀，甚至連一些複雜的字，只要帶着她讀一遍，也能記住了。可是我至今不能理解的是，有些字，我都不記得曾在她的書裏見過，孩子又是怎麼認識的呢。我猜想，難不成，經過這些日子的訓練，她的小腦袋對字已經有了種本能的反射，就象海棉，遇到水，一定會迅速吸收。她對於字的認讀已經不限於書本，在生活中任何帶字的東西，都會激起她本能的興趣。而在這個過程中，永遠只有快樂和享受！
其實，我當時也不懂得什麼早期教育，初爲人母的煩亂也使得我無暇去讀那些育兒的書籍。實話說，我是實在不知道應該如何陪着她玩，彷彿讀書是最簡便，最不辛苦，也最易實現的方法。於是無心插柳的培養了孩子愛讀書的好習慣，和識字早的長處。
通過我們的經歷，我發現閱讀是孩子認字的最好的捷徑，同時兩者間也是相互影響的。就象我們學習英語一樣：把詞放在句子裏認，把句子放在文章裏理解。當孩子愛上了閱讀，識字也是水到渠成的事了。在閱讀中可以鍛鍊她的獨立思考的能力，更何以培養她的表達能力，甚至是文學水平，也爲將來寫作打下了良好的基礎！所以，不要刻意的去教孩子認字，留出時間和孩子一起進行親子閱讀吧，相信不僅能讓孩子因此愛上閱讀，更重要的是，我們能得到比以往任何時候都更美好的親子關係。