過度性客體的典型使用
X的弟弟Y，在整個成長過程中得到了直接的發展。他現在有3個健康的小孩。他母乳餵養了4個月，然後毫無困難的斷奶了。Y在斷奶前的幾個星期開始吸允拇指，這使得他斷奶比他的兄弟容易一些。在斷奶後的第5到6個月裏他接受了毛毯的末端。當他從毛毯的一角拔出一小片羊毛並且用它們來搔癢的時候他會十分高興。他一開始能夠組織音節他就爲自己發明了一個詞，這就是他早期使用的“baa”。從他一歲開始他就可以用紅色的領帶來代替一件柔軟的綠色的運動衫的末端。這個不同於上例中提到的抑鬱的哥哥的“安慰者”，而是橡皮奶頭。它是持續工作的止痛劑。這是一個我稱之爲“過渡性客體”的典型例子。當Y還是一個小孩子的時候，可以確定的是如果有人給了他他的“baa”，他會立即吸允它並且緩解焦慮，實際上，在它的附近，他可以在睡覺時間裏在幾分鐘內迅速的進入夢鄉。這種拇指吸允的行爲持續存在，並且一直會持續到他3到4歲的時候，並且他對他的拇指吸允和吸允的地方記憶猶新。作爲一個父親，他現在對他的小孩的拇指吸允行爲和“baa”音節的運用也十分感興趣。
一個家庭的7個普通小孩帶來了如下的材料，對比列表如下：
拇指 過渡性客體 孩子的類型
X 男孩 0 母親 兔子（照顧者） 母親固着
Y 男孩 + ‘baa’ Jersy（奶嘴） 自由
雙胞胎
女孩 0 假人 Donkey（朋友） 晚熟
男孩 0 ‘Ee’ Ee（保護性的） 潛在的精神變態
Y的小孩
女孩 0 ‘Baa’ 毛毯（放心） 健康發展
女孩 + 拇指 拇指（滿意） 健康發展
男孩 + ‘Mimis’ 客體（不明確） 健康發展
蒐集歷史的價值
在和父母請教時，經常可以得到有價值的關於家庭中孩子早期技能和擁有物的信息。這使得母親開始比較她的小孩，並且記住和比較他們早期的個性特點。
孩子的貢獻
我們可以經常得到關於孩子的過度性客體的信息。例如：
Angus，一個11歲九個月大的小孩告訴我他的兄弟有許多的玩具和泰迪熊，在那之前他只有很少的玩具，談到這一部分時他十分在意。有一個他可以持續碰到的繩子懸掛在那裏，繩子的上面還吊着一個鈴鐺，他因此可以安然入睡。或許最後鈴鐺掉了，然後就結束了。然而那裏有些別的東西幫助他睡覺。他對說出它十分害羞。那是一隻紅眼睛的紫色兔子。“我對它沒有興趣。我通常是把它扔在附近。現在Jeremy擁有它，我把它送給了他。我把它給Jeremy是因爲她很可愛。小兔子已經存在於他的心中了，小兔子有時侯會回來，我很喜歡它回來。Angus 很驚訝，當他畫出了這隻紫色兔子的時候。
將要強調的是這個11歲的小男孩有着良好的現實體驗，但當他談到兔子的時候卻缺乏對這個過度性客體的特性的描述。他的母親從他的畫中認出了這隻兔子，她很驚訝Angus還記得這隻兔子。
可用的現成的例子：
經過考慮，在這裏我沒有提供更多的實例，但我不想給人造成實例很少的印象。實際上，每一個例子中我們都可以見到與過渡性現象相聯繫的部分，或者是這一部分的缺失。
理論研究
這裏有確定的已被接受的精神分析理論說明：
1、 過渡性客體象徵乳房，或者是首先與兒童建立聯繫的客體
2、 過渡性客體比現實檢驗先建立
3、 通過與過渡性客體建立聯繫，嬰兒從全能控制感（魔法化的）過渡到現實控制（包括肌肉性慾和一致性的快樂）
4、 過渡性客體最後發展成對物品的依戀，並且持續到成人性生活中，成爲性生活的特點
5、 過渡性客體或許是糞便的象徵，因爲肛門慾望的組織（但不僅是因爲過度性客體可以難聞和不洗）。
和內部客體的聯繫 克萊茵
把“過渡性客體”的概念和梅蘭妮.克萊茵的“內部客體”的概念做比較是件有趣的事情。過渡性客體不是一個內部客體（一個心理的概念）。它是一個擁有物，對於嬰兒來說，它也不是一個外部客體。
下面是一個複雜的說明。當內部客體是生動、現實和足夠好的時候，嬰兒可以租界一個過渡性客體，但是這個內部客體的特性是依賴於外部客體的存在、活力和行爲的。後期的一些必須功能的失敗錯誤地導致了內部客體的死亡或混亂的狀態。在沒有持續的、足夠的外部客體的情況下，對嬰兒而言，內部客體變的沒有意義。過渡性客體也是如此，過渡性客體可能象徵“外部”乳房，但間接的象徵着內部的乳房。
過渡性客體從來沒有像內部客體樣的理想化控制，也沒有像現實母親的外部控制。
錯覺和錯覺破滅
爲了闡明我對這個論述的積極觀點，我首先要對一些關於嬰兒情感發展的，很容易被想當然的理解的部分進行說明，儘管它是可以被理解的。
除非有一個“足夠好的母親”，否則嬰兒不可能度過快樂原則階段而發展到現實檢驗原則階段，或者度過原始性認同階段。足夠好的母親會對嬰兒的需要積極的接納，但隨着嬰兒能力的增長接納被證明是失敗的，以及嬰兒開始容忍挫折，積極的接納逐漸減少。很自然地，嬰兒的母親會比其他人好，這是因爲積極的接納對嬰兒來說就是簡單和沒有怨恨的當務之急。實際上，對嬰兒照顧的成功靠的是全心全意而不是聰明和智力培養。
正如我所描述的那樣，一個足夠好的母親開始時對嬰兒的需要是完全的接納的，但是隨着嬰兒的長大，她的接納逐漸減少，嬰兒也逐漸的發展出處理挫折的能力。