年輕家長鬚知小兒腦癱早期症狀

時間: 2013-06-19

有不少的小兒因爲患有某種疾病,而沒有被家長朋友及早發現,最終落得終身性殘疾,當孩子出生下來之後便會接受不同的疾病洗禮,有不少的重大病症會傾向於幼年的孩子,如小兒腦癱就屬於常見病症之一,以此大家有了解其病症的一些必要的常識。

  小兒腦癱的早期症狀有哪些?這是不少朋友都比較關注的問題。專家稱,小兒腦癱必須及早發現、及時治療,如果在早期沒有獲得很好的護理,這個危害對小兒來說是終身的,需要重視。

  盤點小兒腦癱的早期症狀

  1、固定姿勢:小兒在出生後十分安靜,哭聲微弱或持續哭鬧。這種情況往往是由於腦損傷使肌張力異常所致,如角弓反張、蛙位、倒U字形姿勢等。在生後一個月就可見到。

  2、哺乳困難:小兒在出生後不會吸吮,吸吮無力或拒乳,吸吮後疲乏無力,經常出現嗆咳、吐奶現象,嘴不能很好閉合,體重增加不良。

  3、頭圍異常:頭圍是腦的形態發育的客觀指標,腦損傷兒往往有頭圍異常。

  4、身體發硬:這是肌張力高的症狀,在一個月時即可見到。如果持續4個月以上,可診斷爲腦癱。

  5、身體發軟及自發運動減少:這是肌張力低下的症狀,在一個月時即可見到。如果持續4個月以上,則可診斷爲重症腦損傷,智力低下或肌肉系統疾病。

  6、不笑:如果小兒2個月不能微笑、4個月不能大聲笑,可診斷爲智力低下。

  7、反應遲鈍及叫名無反應:這是智力低下的早期表現,一般認爲4個月時反應遲鈍,6 個月時叫名無反應,可診斷爲智力低下。

  小兒腦癱該怎麼治療呢?

  1、早期發現、早期干預:腦癱患兒在學習上會遇到許多困難、行爲上往往有種種問題,情緒和個性方面也常會出現一些不良表現,教師要以滿腔熱情去理解他們,耐心和細心的啓發誘導,絕不能表示厭惡和嫌棄。凡是教學計劃內應該學習的任務,則應嚴格要求,不能隨意降低或減少。總之,通過教學與幫助,能夠使他們體會到教師的熱愛和關懷。

  2、矯治缺陷,爲教育與訓練奠定基礎:專家稱,腦癱患兒常常伴有功能障礙、營養失調或其他疾病與缺陷,應當在教育訓練之前,爲他們進行矯治,如積極開展運動康復;伴有癲癇的患兒,應當先控制癲癇發作,以便使他們的軀體在較爲健康的狀況下進行學習,取得更好的效果。

  3、激發學習積極性,體驗到成功的喜悅:腦癱患兒缺乏學習的積極態度和主動性,他們在家庭、學校或同伴中往往是失敗者,種種挫折使之失去信心,形成心理上的壓抑,對任何事都沒有興趣,因此他們不會主動的努力學習。在進行教育訓練時,要明確學習目的性,安定其情緒,培養多方面興趣,並在組織教材中,縮小回答的選擇範圍,使之獲得正確答案,體驗到成功的喜悅,激勵學習積極性。

相關文章
評論