怎麼訓練腦癱患兒的語言？

怎麼訓練腦癱患兒的語言？語言發育是神經發育的重要內容，腦癱兒童在語言發育上常有障礙，腦損傷兒從出生後即應進行語言發育訓練。
　　
　　怎麼訓練腦癱患兒的語言？
　　
　　1、語言理解力訓練。先指出某物，然後做出手勢併發音，可以促進其理解力的培養;
　　
　　2、語音訓練。利用各種感覺刺激如視覺刺激、聽覺和感覺刺激來幫助患兒糾正發音;
　　
　　3、語句訓練。先教患兒說單個的詞語，等到其掌握後再連接起來，形成一句話，並用行動告之這句話的意思;
　　
　　4、家長給患兒多說話、多講、多聽，讓患對周圍事物有一定的感性認識進而發展到理性認識;
　　
　　5、注意發音器官的訓練、語言的矯治等。在智力訓練方面，需要有恆心、信心，方法要通俗易懂，形象生動，使孩子先感興趣，並不厭其煩地教其認人、物。多到戶外活動，接觸各種事物，反覆誘導，使之留下較深的印象，促進腦細胞的發育。運用引導式教育法，採用整體性教育法、參與式教育法、鼓動式教育法、節律性意向教育法和使用一些特殊傢俱及特定的誘發技巧，使康復目的和教育目的得以融合。
　　
　　引導式教育法是一種集體、遊戲式的綜合小兒腦癱康復治療方法，是在較輕鬆而愉快的環境下教育學習的主要形式，利用認識、感覺交流的方式，對患兒日常生活給予各種刺激，逐漸形成功能性動作與運動。每日至少做好1次，每次堅持20分鐘。