《心理學》第十一章考試重點

第十一章 畢生發展 本章重點： 1、個體認知發展的基本問題和過程 2、個體社會性發展過程 3、青少年的心理髮展 4、畢生發展的意義 5、老年人身心發展的特點 第一節 個體發展的基本理論 一、心理髮展的實質： 心理的發展是由低級到高級、由簡單到複雜的變化過程。 畢生發展的主要觀點： （1）發展是從出生到成長、成熟直至死亡的過程； （2）發展具有多維性多向性； （3）發展由獲得和喪失組成，是一個有序變化過程； （4）心理髮展存在很大的個體差異和可塑性； （5）心理髮展受多種因素影響。 二 、心理髮展年齡階段劃分：P281表11-1 三、影響心理髮展的主要因素： 1、遺傳素質是生物前提，必要條件 2、環境規定了心理髮展的現實性 3、教育對心理髮展起主導作用 4、個體的主觀能動性是內因 四、發展心理學主要研究方法： （一）橫斷研究法：同一時間裏研究不同年齡組的被試的心理髮展水平，並對其進行比較。 （二）縱向研究法：跟蹤研究，指在較長的時間裏，對所選取的被試進行追蹤研究，對其心理髮展進行有系統的定期觀察、記錄，目的是考察某些心理現象發生發展的質的變化規律 （三）羣體序列研究法：混合研究 （2009.7）19.人的發展是指人類身心的生長和() A.增強B.變化C.成熟D.死亡
（2009.7）18.根據目前心理年齡階段劃分的一般標準，青少年期的年齡段爲() A .6-12歲B，12-18歲C .18-28歲D，18-45歲
（2008.4）19.以下哪個不是對人的心理髮展年齡階段進行劃分的主要依據?() A.一般情況下，年齡特徵具有一定的普遍性和穩定性 B，人們受到相同的社會和教育影響 C.人的心理髮展顯示出階段的順序 D.人的心理髮展階段變化過程和速度大體是穩定的
（2006.7）19，有機體發展過程中最容易習得某種行爲的時期稱爲該行爲的() A.習得期B，行爲學習期C.關鍵期 D.發展期
（2008.7）20一個盲童和正常的嬰兒一樣到一定的年齡會微笑，這樣的事實說明了下列哪一因素在兒 童發展中的作用?() A.學習B.後天行爲C.模仿行爲D，先天因素
（2006.4）1 9.對於動物中的“母親印刻”以及印度狼孩迴歸人類社會後難以學會人類基本行爲方式和生活技能等兩種現象，可以用來解釋的觀點是() A.個體心理髮展存在關鍵期B.先天因素與後天因素相互作用論C，環境決定論 D.遺傳因素與環境因素相互作用論 （2009.4）16.對青少年的學校適應行爲進行研究，易採用的方法是() A.橫斷研究法B.羣體序列研究法C.實驗研究法D.縱向研究法
（2007.8）9.爲了研究一個兒童在不同年齡階段的發展，最合適的方法是() A.縱向研究法B.橫斷研究法C.羣體序列研究法D.問卷法
（2006.4）15，某中學教師從初一到初三對兒位學習困難學生的發展變化一直進行追蹤研究。他的研究方法是() A.橫斷研究法B.縱向研究法C，羣體序列研究法D.調查研究法
（2007.4 名詞）關鍵期 （2008.7，2007.7名詞）年齡特徵、心理髮展的年齡特徵
第二節 兒童期的身心發展 一、胎兒和新生兒的發展： （一）胎兒的身體發展 （二）新生兒心理的發生：15天條件反射 二、嬰幼兒的身心發展： （一）嬰幼兒的生理髮展 （二）嬰幼兒動作的發展： 三個原則：1、由上到下；2、由內到外；3、由簡單的、無意識的動作到複雜的、意識控制的動作。 三、兒童期認知和語言的發展： （一）嬰幼兒的感知覺發展 （二）嬰幼兒的語言發展：LAD （三）皮亞傑的認知發展理論： 1、感知運動階段：0—2歲 2、前運算階段：2—7歲 3、具體運算階段：7—12歲 4、形式運算階段：12—16歲 四、兒童期的社會性發展： （一）依戀行爲 （二）性別社會化 （三）道德判斷的發展： 1、皮亞傑劃分的階段：自我中心（2-5）、權威階段（6-7、8）、可逆性階段（8-10歲）、公正階段（10-12） 2、柯爾伯格劃分的階段：三水平六階段
（2007.4）19.兒童知覺開始形成並有所發展是在() A.兒童前期B.嬰幼兒期C.兒童後期D.青少年早期
（2006.7）20一般而言，嬰兒在哪個階段開始說出第一個雙詞話語?() A.剛出生B.9到12個月C.1.5歲到2歲D.3歲到4歲
（2009.7）20.去過兒次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。開始能做到這種程度的兒童，其認知發展處於() A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段
（2010.7）5．心理學家皮亞傑認爲，7-12歲的兒童認知發展階段處於具體運算階段，這個時期兒童思維發展特點之一是（ ） A．自我中心B．不守恆C．守恆D．不可逆
（2008.7）19，根據皮亞傑的理論，兒童認知發展的順序是() A.感知運動、形式運算、前運算、具體運算 B，感知運動、前運算、具體運算、形式運算 C.前運算、感知運動、形式運算、具體運算 D.形式運算、感知運動、前運算、具體運算
（2010.7）4．心理學家柯爾伯格研究兒童道德判斷的方法是（ ） A．觀察法B．對偶故事法C．兩難故事法D．實驗法
（2007.7 簡答）31.皮亞傑的認知發展階段理論。 （2008.4簡答）30.嬰兒對撫養者的依戀行爲如何產生? （2009.7 簡答）皮亞傑把兒童的道德品質發展劃分爲哪些階段? （2006.7簡答）31.柯爾伯格怎樣界定兒童道德判斷的發展階段?
第三節 青少年的心理髮展 一、青少年時期的身體發展： 二、青少年時期的心理髮展： （一）智力的發展 （二）個性的發展： 1、自我意識的發展 2、情緒表現的矛盾性特點 3、人際關係發展的新特點 （2006.4簡答）簡述青少年情緒表現的矛盾性特點。 （2008.7簡答）簡述青少年心理髮展的主要內容和特點。 第四節 成年期和老年期的心理髮展 一、成年初期： （一）求職與升學 （二）婚戀與生育 二、中年期： （一）生理的變化及其適應 （二）中年危機 三、老年期： （一）感知覺的進一步退化 （二）身體機能和智力方面的變化特點 （三）情緒、情感特點 （四）個性心理特點 （五）面對死亡
（2009.4）15，相對而言，更懼怕死亡的人羣是() A，中年人B. 老年人C，年輕人D，少年兒童 （2008.4）11.“空巢”感是中年危機中哪一種變化的現象?() A。孩子長大成人B.生理老化C，家庭生活變化D，事業發展 （2009.4 簡答）30，中年危機的表現。 考點小結 1、心理髮展的實質 2、影響心理髮展的因素 3、發展心理學的研究方法 4、嬰幼兒動作發展的原則 5、皮亞傑認知發展理論 6、青少年個性的發展 7、老年期心理的發展