新生兒能教育嗎？能！但說教育倒不如說是“飼養”。教加速腦功能的提高，這是智慧潛能的最初開發。
我們知道，新生兒大腦“啓蒙老師”，是它自身的五官——耳、目、口、鼻、身。五官給新生兒的大腦傳遞了這個陌生世界的最初信息，在新生兒智力的白紙上，畫上最初的色彩和線條，促使大腦滿滿地發達起來，有力了敏銳的視覺、聽覺、觸覺等，以後纔有可能發展語言，動手動腦，心靈手巧。
人降生之初，五官雖有最初的感受能力，但畢竟是一種本能，一種待發展的潛力，如果不加觸發，它可能隨時熄滅。有專家實驗，小雞生後不見陽光，以後變成爲盲雞。所以，千萬不要忽視觸發新生兒的感官潛能，孩子的智力曙光將從這裏升起。
新生兒發現世界的第一個信息是光。最初幾周她雖然他雖然看東西模糊不清，但許多專家研究，只要不受強光刺激，誕生後幾個小時就能分辨光明與黑暗以及運動的物體。眼球能隨物體轉動，甚至頭也能微微轉動。到了滿月，孩子則會不停地練習視力，直到眼睛累得閉上爲止。
爲發展新生兒的視力，居住的光線應當明亮而柔和，並佈置有鮮豔色彩的物品。嬰兒最喜歡紅色，桔黃色和黃色，可離孩子40cm左右處吊這種顏色的玩具，讓他醒時自由的看。此外還可以採取以下方法訓練嬰兒：①用半邊黑霸本能半邊白，界限分明，反差很大的紙給孩子看，他的眼球會在黑白分界線上左右運動。因爲它對黑白分明的物體頗感興趣。②移動明亮、柔和的物體，同時發出清脆的聲音，促使新生兒追逐光源和生源，以集中他的眼神。③逗孩子孩子玩，讓他看人臉；用活動玩具在他面前晃動。一兩週後每天豎抱片刻，看看房間，看看窗外物景物，看看充滿美好色彩的世界。
新生兒的聽覺比視覺發展的早一點，這是因爲在漆黑的母腹內，聽慣了母親心臟的跳動聲、腸胃的蠕動聲，還能隔着肚皮聽到人世間的巨大聲音。所以，嬰兒降生後對聲音比較靈敏，當他哭喊時，聽到琴聲、鈴聲等會立即停止哭叫。我們發現，當有一個嬰兒哭起來，其他的嬰兒也跟着哭，就是這個道理。
如果嬰兒的聽力不好，不僅會妨礙感知這個充滿音響的世界，而且極不利於聽話學話，妨礙語言發展。所以要重視訓練新生兒的聽覺，平時可播放一些節奏鮮明的音樂；讓孩子聽各種音響；開門聲、走路聲，傢俱撞擊聲以至蟲鳴鳥叫聲；在孩子醒來時，多對他親切地說話、唱歌。但不要讓孩子聽劇烈刺激的聲音。
新生兒的嗅覺、味覺、觸覺都有較好的本能。接觸不同的味道會有不同的表情，如觸到酸味、苦味，他會皺眉、眯眼、閉嘴；觸到香甜食物則會引起吮吸和舔舌動作，面部表情恬靜。如尿不溼了，刺激皮膚，他就會哭；放在溫暖的浴盆裏他會很安靜。
要進一步發展嗅覺、味覺、觸覺以及身體的運動感。可用清潔紗布分別浸泡糖水、鹽水、醋、苦瓜汁、溫水、冷水等讓孩子吮吸，讓他表情豐富。也可用紙片或冷的物體接觸其頭部，訓練他主動避開。用玩具觸動他的雙手手心，讓他作抓握反映。仰臥時握住孩子的雙手、使兩臂向左右伸直，再彎至胸部，來回往復；握住其雙腳輪流擡起、放下，促使他快樂。
爲了你的寶寶健康、聰明、快樂的成長，千萬不要忽視對新生兒的養護和智慧的開發。