據《讀賣新聞》18日頭版頭條報道，川島教授通過檢測腦內紫外線和磁場證明，讀寫算可使大腦細胞活性化。
讓老年癡呆症患者每天進行20分鐘的3加4等於幾之類的簡單運算、或讓他們閱讀抄寫童話，嚴重患者可去掉尿布，並能與家人進行簡單交流。每週學習5次的患者比學習2次的患者療效顯著。
川島教授還進行了另外一項試驗，讓小學生朗讀兩分鐘之後，檢查他們對數字和符號的記憶能力，結果發現，記憶能力增強10%至20%。由此看來，“學習療法”
既可用於治病，也可以用來研究大腦在學習過程中的反應變化能力，這對制定適合學生的教育計劃大有幫助。
日立製作所基礎研究所負責人小泉英明說，這是日本發現的新研究領域，它不會給大腦帶來副作用，用動物和人均可進行試驗，在醫學護理、教育等領域有着很好的前景，因此，今後要成立學會組織，進一步充實研究力量。
——2003-2-4《益壽文摘》摘自2002-11-30《南京晨報》
透明下的色彩——2011年拍攝於宜賓春暢壩岷江河邊
（沒想到，岷江春水能如此清澈透人）