胎教注意事項
胎教古典音樂而且要在每天早上起牀時，中午休息前，晚上臨睡時，各進行一次這樣的呼吸法，這樣，妊娠期間動輒焦躁的精神狀態可以得到改善。掌握呼吸法有利於胎教前集中注意力，能進一步提高胎教效果據新加坡《聯合晚報》報道，美國加利福尼亞州希霍市產科醫生連尼・凡特卡設計了一套胎教方法。他的合作者爲心理學家和醫生，他們招收尚未出生的胎兒爲學生，創辦了世界上第一所胎兒大學。自1979年至今，已培養出千餘名畢業生。胎兒自母親妊娠5個月時入學，直到呱呱墜地時畢業。畢業時，校長給他們頒發四方帽和文憑。在胎兒大學要上3門必修課，即英語、音樂和體育。
上英語課時，媽媽用一個喇叭形話筒向胎兒不斷重複一些單詞和短語。音樂課是媽媽把一個玩具木琴放在肚子上，演奏一連串的音符；或者用錄音磁帶，播放簡單而優美的旋律。體育課是媽媽輕拍自己的肚子與胎兒溝通，胎兒在肚子裏不斷踢腳，過了不久，胎兒就鍛煉出向感覺到媽媽的手的地方踢。胎兒每天只上兩節課，胎教古典音樂每節課5分鐘。這是人一生中最早的超早期教育據報道，受過這種胎教的嬰兒出生時，大腦中即有50個單詞的儲備，有些“學生”出生兩週，即能喊出“爸―爸”，有一個“學生”生後8周，已能清晰地說“哈羅”現代又對胎教進行了全方位的深入研究。發現4個月的胎兒即可對外界的聲音有所感知，聲音信息不斷刺激胎兒聽覺器官，並促進其發育。聽覺在人體的智力發育中起着非常重要的作用，當胎兒發育到五、六個月時，其大腦皮層結構已經形成，此時胎兒已具有了能夠接受外界刺激的物質基礎。如何教胎兒學習呢?一可用彩色卡片學習語言和文字，彩色卡片就是用彩筆在白紙上寫上語言、文字、數字的卡片。
首先以漢語拼音a、o、e、i、u、ü開始，每天教4～5個，如果父母想從小發掘胎兒的外語天賦，也可教胎兒26個英語字母，先教大寫、小寫，然後是簡單的單詞。在教胎兒學習時胎教古典音樂，母親要投入最真摯的感情，充滿耐心，切忌急躁，敷衍了事二是使用彩色卡片學習算術和圖形。在這方面也是同樣通過深刻的視覺印象將卡片上描繪的數字、圖形的形狀和顏色，以及你的聲音一起傳遞給胎兒。使胎教成功的訣竅是不要以平面的形象而要以立體形象傳遞。例如教1+1等於2的時候，可以說：“這裏有1個蘋果，又拿來了1個蘋果，現在一共有2個蘋果了。”將具體的、有立體感的形象，也就是將三維概念導入胎教中去。教圖形時，先用彩筆在卡片上描繪出圓形、方形、三角形，將其視覺化後傳遞給胎兒，並找出身邊的實物來進行講解三是學習生活常識和自然知識。實踐這一點的目的是讓胎兒預先掌握生活中的智慧和一般常識以便出生後對日常生活中的事物更加感興趣。
胎兒的大腦有如一張白紙，對外界的信息是沒有什麼難易之分的，好奇就接收，厭煩就一概拒絕。胎教古典音樂這樣就可有選擇地挑一些有趣的話題通過感官和語言傳遞給胎兒刺激胎兒的思維和好奇心。如做菜時，可以講述有關炊具和烹調的方法，通過視覺將菜的顏色“告訴”給胎兒，通過嗅覺將菜的氣味轉達給胎兒。古典音樂（特別是巴洛克音樂）因爲其節奏和母親的心跳旋律相近，所以對胎兒和新生兒有啓發和安撫的作用，巴哈（G線上的旋律）、莫扎特（21號鋼琴協奏曲）、韋作特（D調廣板吉他協奏曲）、舒伯特（鱒魚）鋼琴和提琴五重奏，這些都是不錯的選醫學研究指出，音樂確實能刺淚胎兒的腦部成長，但並不是所有的音樂都適合作爲胎教之用，胎教音樂應具備下列條件)音樂的節奏不能太快，音量不宜太大；太快的節奏會使胎兒緊張，太大的音量會令胎兒不舒服；因此，節奏太強烈胎教古典音樂、音量太大的搖滾樂就不適合作爲胎教音樂音樂的音域不宜過高；因爲胎兒的腦部發育尚未完整，其腦神經之間的分隔不完全；因此，過高的音域會造成神經之間的刺激串連，使胎兒無法負荷。
造成腦神經的損傷)音樂不要有突然的巨響；胎教古典音樂因爲這樣會造成胎兒受到驚嚇；所以，胎教音樂的戲刻性不要太過強烈。胎教音樂不宜過長；五至十分鐘的長度是較適合的，而且要讓胎兒反覆的聆聽，才能造成適當的刺激；等到胎兒出生之後聽到這些音樂就有熟悉的感覺，能夠令初生嬰兒有待在母體內的安全感，對於安撫嬰兒情緒有相當好的功能。音樂胎教是指通過音樂對母體內胎兒施教。此種胎教法已爲許多國家運用，如澳大利亞堪培拉的產科大夫曾讓35名孕婦，每天按時來醫院欣賞音樂，胎教古典音樂胎兒生後，個個體格健壯。