開學前孩子情緒低落
“媽媽，我肚子疼！”當魏女士第一次聽到兒子這樣說時，真以爲兒子身體有什麼不舒服。但隨後發生的事情讓她覺得沒那麼簡單。開學沒幾天，兒子一到上學時間就嚷着肚子痛。這讓魏女士多少有點生氣，還以爲兒子是爲了逃避上學裝的。但令魏女士擔憂的是，過了幾天，兒子不僅肚子痛，還出現了頭暈、嘔吐等症狀，樣子絕不像是裝的。魏女士帶兒子到醫院檢查，卻發現身體沒有異常。
同樣，今年開學上小學三年級的男孩小力，開學前後也出現了明顯的不適症狀。小力從前曾診斷出患有抽動症，後經治療明顯減輕。小力的家長描述，開學前後，小力情緒顯得非常低落，經常神情憂鬱，不僅抽動症的症狀如習慣性眨眼、清嗓子出現了復發現象，還增加了一個症狀：總是不由自主地去挽衣袖。不少家長反映，自己的孩子到了開學前夕，產生了焦慮、恐懼的情緒，幹什麼都無精打采，飯量減少，有的開學後更沒精神，經常唉聲嘆氣。
家長耐心疏導是關鍵
東南大學附屬中大醫院兒科主任醫師唐洪麗教授告訴記者，廣大中小學生在開學前後出現的不適應現象，是一種適應障礙症，特別容易出現在幼兒園升小學、小升初的學生羣中。假期裏孩子們往往過得太放鬆，生活沒有計劃，到了開學，緊張的學習生活一下子襲來，缺少彈性，而中小學生身心發育尚不成熟，缺乏自我調節能力，很容易出現不適應症狀。
唐洪麗教授指出，在幫助孩子克服適應障礙的過程中，家長扮演着至關重要的角色。一般情況下，家長需要分兩步走。首先要鑑別孩子出現的症狀是否是由身體病變引起。如果經檢查身體器官沒有異常，則是心理因素導致的。接下來，就需要家長用適當的方法耐心疏導，幫助孩子度過不適應期。在這個過程中，家長應該避免兩種做法。一種做法是溺愛孩子，孩子一說不舒服就大爲緊張，說不上學就不上學。另一種做法是，忽視孩子的不適應症狀，甚至對孩子態度生硬，動不動就對孩子進行嚴肅教育甚至斥責。
唐洪麗教授指出，家長應當採用和風細雨式的開導與安撫，比平常更加關注孩子的動態，經常詢問孩子的學習情況。不要一開學就壓一大堆任務給孩子，或者一遍遍跟孩子說開學了就要緊張起來之類的話，因爲這樣做反而會加重孩子對上學的逆反與恐懼。如果孩子的症狀嚴重，應帶孩子到正規醫院的兒科或者專業的心理機構尋求幫助。