一、活動名稱：科學《冬季取暖方法多》 第二週2012、2、20---2、24
二、活動目標：1、瞭解多種冬季服飾、取暖用具的作用和正確使用
方法，感受科技進步對人類生活的有益影響。（難點）
2、能說出穿厚衣服、使用取暖用具、運動等冬天取
的多種方法。（重點）
3、冬季不怕寒冷，增強自我保護意識。
三、活動準備：1、請家長和幼兒瞭解各種取暖方法，並以自己的方式記錄下來。
2、師友共同收集各種冬季服飾（大衣、帽子、手套）取暖用具（空調、暖寶寶）
3、灌有熱水的熱水袋、充過電的暖寶寶。
4、在有取暖用具的屋子裏組織活動。
四、活動過程：一、組織幼兒交流自己的記錄，瞭解多種取暖方法。
1、幼兒互相交流，介紹自己的記錄表，分享已有經驗。
2、個別幼兒介紹自己的調查結果，教師根據幼兒的回答，出示相應的物品，共同認識。
二、幼兒觀察各種冬季服飾和取暖用具小圖片，瞭解它們的作用和用法。
師：冬季給我們身體保暖的有什麼？幼：帽子、外套、圍巾、手套等。
師：冬季使房間溫度升高的有什麼？幼：空調、暖氣、電熱風等。
三、瞭解取暖用具的安全使用方法，增強自我保護意識，感受先進的科學技術爲人們的生活帶來的便利。
1、組織討論：師：爲什麼有這麼多不一樣的取暖用具？它們是怎樣產生熱量的？
讓幼兒感受熱水袋、暖寶寶的熱度等，並說說不同的取暖用具用於不同的地方。教師演示，讓幼兒比較、感知撕掉貼膜前後暖寶寶的溫度變化，使幼兒感知科技爲人們的生活帶來的便利。
2、瞭解取暖用具的安全使用方法，增強自我保護意識。
引導幼兒思考應怎樣安全地使用這些取暖用具。1不亂動電源插座2使用電熱毯時要提前打開，關閉以後再睡覺等。
教師小結：不同的取暖用具適用於不同的地方，只有安全的使用它們，先進的取暖用具纔會給我們的生活帶來方便。
五、活動延伸：教師帶幼兒一起戶外運動，讓幼兒知道不僅棉衣和電器會給我們帶來溫暖，運動也是即健康又安全的取暖方法。教師帶幼兒到戶外跳跳、跺跺腳等。
重難點分析：（二）（三）中完成，通過提問法，觀察法讓幼兒瞭解並知道冬季的取暖方法多種多樣。