一、孩子不愛說話該怎麼辦?
有的孩子在家同兄弟姐妹一起玩的時候，顯得十分活潑可愛。但一到學校就變得異常老實，成了一個沉默寡言的孩子。在課堂上，即使遇到知道的問題也不舉手回答，除非老師點名，他從來不主動回答問題；想參加班上的興趣小組也不敢在同學面前說出來；不能在衆人面前陳述自己的觀點……
那麼，如何讓不愛說話的孩子增加自信，敢說，能說呢?
●讓孩子先交一個朋友。
孩子時常會產生“希望有一大羣朋友”、“希望自己受大家歡迎”的慾望。當孩子擁有大量朋友的時候，他的內心是安定的，往往不怕失敗，始終保持積極的態度。相反，孩子沒有一個朋友，在集體中象一個陌生人一樣，沉默寡言就不可避免。這時家長可鼓勵孩子去交朋友，或與老師商量一下，儘快讓孩子交上一個朋友。
●多讓孩子參加一些社交活動。
如參與接待客人，使孩子感到自己被父母和外人所承認，從而對自己建立自信心；在招待朋友的聚餐會上，讓孩子表演一手拿手好戲，使孩子享受成功的喜悅。
●家長日常多對孩子進行幽默的對話與鼓勵。
家長的幽默激勵往往能使孩子產生精神上的信賴和充實感，增加與外人接觸的自信心。同時，家長要時刻注意自己的言行對孩子潛移默化的影響，採取積極的處世態度，使孩子也朝這樣的方向發展。
●幹家務活可增加孩子的自信心。
應鼓勵孩子幫助大人幹活，如每天帶孩子去採購東西，讓孩子自己挑選，滿足孩子的表現欲與成熟感。讓孩子幹家務，要注意以下幾點：第一，要制定一個切合孩子能力的標準。要避免總想自己去做，或者“重新做一遍”，這樣會讓孩子覺得沒能力、不中用，而失去勞動的興趣和熱情。第二，不要用錢引誘孩子幹活。孩子做完活給他們的評價是對他們笑一笑，擁抱一下或說聲“謝謝”、“太好了”、“比上次強多了”。孩子做應該做的事就給錢，不僅有收買的意思，而且也暗示這項工作本身毫無意義。第三，不要讓孩子過於勞累。幹活太多會影響孩子的學習和社會活動，妨礙孩子的成長，並使孩子品嚐不到勞動的樂趣而厭惡勞動。第四，不能把勞動作爲獎懲孩子的一種手段，要培養孩子勞動的光榮感和責任心。
●多帶孩子到自然界去。
心理學研究表明，自然環境對人的心理影響極大。可以帶孩子到森林去，沐浴和風，呼吸新鮮空氣；可以到原野和海濱去，讓孩子在草叢中觀察野花和小蟲，在海灘上拾貝殼，捉螃蟹，做各種遊戲，以增長見識，開闊心胸。
●適時舉行家庭表演比賽，讓孩子在全家人面前大聲唱歌、朗誦、表演等，對培養孩子的表達能力大有好處
二、孩子霸道怎麼辦? 霸道的孩子通常有貪心、拔尖的習慣。他會對媽媽說：“再多給我一些冰淇淋！”他會對玩伴說：“我要當總統！” 霸道孩子的命令式語氣常使父母憂慮，而父母親對霸道孩子的反應，通常是既順從又生氣。很多學齡前的孩子都會試着去支配別人，這樣不但可以讓自己覺得自己很重要，而且還可以得到想要的東西。但是，如果學齡前的孩子只會以命令別人的方式與他人相處，久而久之，他們會不受人歡迎，甚至會被“畏而遠之。” 面對霸道的孩子，父母該怎麼辦？
父母親不要過份處罰孩子或指使孩子。當然，父母親在糾正孩子的不當行爲時，也不能讓孩子感覺自己整天活在父母的權威之下。
不要凡事順從孩子。當孩子無禮地指使父母親做某事的時候，可以不理睬他。
父母親要教導孩子說話時把聲音放柔，並教導他們怎樣纔是最好的表達方式。經過多次練習，孩子就會明白什麼樣的聲調纔是合適的聲調。父母親還要反覆叮嚀孩子常常說“請”字。
讓孩子多找幾個夥伴。當其他孩子無法忍受他高傲的命令方式時，他就會明白，要維繫友誼，必須改變態度。不要讓他只跟年幼或年長的孩子在一起玩，讓他明白，只跟年幼的孩子在一起容易養成支配別人的習慣；只跟年長的孩子在一起，又容易被支配和羞辱。所以，學齡前的孩子最好去託兒所或幼兒園，在老師的指導下，學習如何與他人相處。
父母親要給孩子親情、關心和自由。讓孩子在父母的擁抱和關愛中，體會到他們是被珍愛的，這樣可以增長他們探究周圍事物的勇氣。
評註：愛發號施令的孩子，其實是缺乏自信。要安撫孩子不安的心，就要減少對孩子過度的控制和責備，多給孩子自由、親情和關心。如此，孩子就不再以發號施令來證明自己的重要了。
三、孩子總膽心怕事怎麼辦？
“我的孩子總是膽小怕事，一碰到問題總想退縮，怕人家笑話，遇事顧慮重重，患得患失，自感精神壓力大。真令人擔心。”
當你的孩子也是這樣，遇事總畏畏縮縮，該怎麼辦呢???
●培養樂觀態度。
孩子膽小怕事的心理根源之一是易悲觀。樂觀的人視困難爲常情，覺得困難是你強它弱，你弱它強，充滿克服困難的信心、決心和恆心；悲觀的人則人爲地誇大困難，未戰先降。所以，要經常鼓勵孩子，讓他多從有利方面去看待問題，多取得進步，看到自己的成績，從而對自己有信心，養成樂觀態度。
●從小事做起。
沒有毅力是孩子膽小怕事的另一個心理根源。毅力不強的人，當他覺得困難難以克服時就會有退縮心理。但積累克服小困難的勝利就能逐步培養起人的克服大困難的毅力。所以，應要求孩子從小事情做起，特別是那些他最忽略也最容易暴露意志弱點的小事做起，培養毅力。比如每天按時起牀、寫日記、晨煉等，任何情況下都不馬虎，堅持不懈，不能找藉口，久之，就能逐步培養起頑強的毅力。
●鼓勵與人交往。
膽小怕事的孩子往往也是性格內向、孤僻的，作爲家長要多創造機會鼓勵孩子主動與人交往，取得同伴情感上的支持。比如讓孩子主動與人打招呼，邀請同伴上門來玩，把孩子介紹給客人並一起玩等，培養孩子大膽行事。
●切忌批評諷剌。
膽小怕事的孩子自尊心較強，家長千萬不能因其缺點而批評諷剌，橫加指責，這樣反而加深了孩子不良情緒的影響，家長應多給予孩子鼓勵、讚賞的語言、目光等，增強孩子自信心，減少心理壓力。
四、孩子缺乏自信心怎麼辦?
“我不會的”；“我從來沒做過”；“我不行”；“我不敢”；“做錯了別人笑我怎麼辦?”……這是缺乏自信心的孩子常說的話。這是他們的想法，從而表現出遲疑、被動、唉聲嘆氣或對自己的能力沒有把握。 那麼怎樣培養孩子的自信心呢?
●要多給予孩子以肯定、鼓勵的評價
首先，大人要和孩子多溝通，多交流，建立好夥伴式的朋友關係。在孩子取得成績時，要及時給予鼓勵和肯定，但在經過努力未能取得成功時更要鼓勵與幫助。雖然他們未取得成功，但應肯定他們所付出的勞動和努力，以保護他們的自信和熱情，使他們看到希望，進而激發起一種積極向上的精神，使他們看到希望，進而激發起一種積極向上的精神。
●要用發展的眼光賞識孩子
要尊重孩子、要多賞識孩子，不用尖刻的語言嘲諷奚落孩子，如果當衆諷剌貶低或故意揭短，誇大孩子的缺點，就會傷害孩子的自尊心、自信心。孩子的自我意識和自信心最初都是從成人的評價中獲得並逐步發展起來的。因此，稱讚、賞識孩子，就是對孩子個性、能力的一種肯定。
●讓孩子不斷獲得成功的體驗
自信心和成功是相輔相成的，有了自信心，就容易獲得成功。對孩子來說，更重要的還是先體驗到成功感，才容易形成自信心。在日常生活中，大人要有意識地讓孩子做一些易於完成的事，使孩子有獲得成功的機會，成功後秩序漸進再提出新的目標，使孩子經常能體驗到成功的喜悅。即使孩子失敗了，也要幫助他們分析原因，讓他再試一試，使他們知道通過努力就能夠獲得成功。
●培養孩子的耐挫精神和教給補償辦法
在生活中，任何人不可能十全十美、一帆風順。怎樣評價自己，怎樣對待失敗，不同態度會導致不同的結果。因此，在教育過程中要正確分析孩子的情況，幫助孩子正確對待不足和失敗，培養大膽、勇敢、堅毅的意志品質。如有的孩子遇到失敗只會傷心難過，這時家長就要主動接近他，幫助他分析失敗的原因，鼓勵他通過其他補償方式來彌補弱點以獲得自信。有的孩子智力發展一般，但社會性發展較好，能關心集體、熱愛勞動，家長要幫助他發揚長處獲得自信。家長還要教育孩子看到自己和別人都各有長處，當自己獲得成功時要關心幫助弱者，當自己失敗時也不自卑。
總之，家長要經常展示孩子的強項，使孩子獲得自信。