家長們多數都有一種共識，虧什麼也不能虧孩子，所以，只要是孩子吃的、用的、玩的，都要最好的，還要多多益善。“多多”就一定“益善”嗎？吃的不是，玩的也不是。 美國一項關於學齡前兒童教育計劃的研究結...
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作者：濮家穎 學號：730355001910039摘要：正確的家庭兒童教育觀應該是以心理學理論爲根據的教育觀，然而在現實中，由於許多家長心理學知識的缺乏，加之社會影響所造成的浮躁和急功近...
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張福娟 江琴娣華東師範大學特殊教育學系，上海，2000621遊戲在學齡前特殊兒童早期診斷、治療和教育中的作用1．1 爲學齡前特殊兒童的早期診斷提供線索 目前，在普通幼兒園就讀的學齡前特殊兒童...
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1.學齡前兒童生長變化速度驚人。在這個短暫的時期裏，兒童學習語言，產生自我意識和在特殊文化條件下的自我環境意識。這一時期兒童的生長髮育是有規律、有順序的。例如，在學走之前必須先學站，學會間單詞彙...
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世界盃讓中國兒童教育反思 四年一屆的世界盃開幕了，一如既往地吸引了所有人的注意，也一如既往地跟中國隊沒有關係。這個殘酷的現狀似乎很不可思議，以我國人口數量之多，爲何就挑不出11個踢得不...
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