快速識字法可讓方塊字易學好懂
王維新發明：五歲幼兒學習三百天可確認2500字，教育專家建議用到掃盲中去。
隨便指出一張就讓幼兒園的娃娃讀：嘿，真神了，小傢伙們連嗑巴都不打，一氣讀出200個字。
“請讀小學語文第12冊第2課！”
“刷拉拉”，孩子們翻開書，頓時，星星揚起一片奶聲奶氣的童音。
“這裏有沒有小‘南郭[’啊？“
大人們還將信將疑。
“單兵教練。“
5歲的肖霄接過課本，一字不差的朗讀了課文《我也當紅軍》，6歲的田野飛快地讀完近千字的課外讀物《種花的孩子》，幾分鐘後又流利地背誦出來，7歲的金丹，一口氣認讀1779個漢字詞組，無一差錯。
“了不起！我們探索多年的快速認讀漢字這下子解決了。方塊字難學的說法不成立了！”在場的專家、領導無不嘖嘖稱奇。
使這些普普通通的孩子一年多功夫就變成小“神童”的，不是什麼靈丹妙藥，而是全國青聯常委、著名記憶專家王維發明的“快速識字法”。
漢字難讀難認，這是舉世公認的。按照我國現在的教學大綱，要掌握常用的兩三千個漢字需要六年時間，這不僅耗費大量的人力財力,而且大大影響孩子擴展閱讀面,吸收各科知識,延緩了智力開發。
1988年，建立了記憶科學並在海內外取得驚人推廣成果的王維，又把自己的力量投放到幾千個方塊漢字上，他遵循人的認識規律，綜合多鍾記憶方法，借鑑國內先進經驗,發明了”快速識字法”。這種方法，主要是從字形入手，先學獨體字，再學形聲字，然後組詞帶字。爲了加深記憶，還輔之以順口押韻的歌謠，所有的常用字都串連在其中，這些方法的綜合使用，使疑難的漢字不再令人頭疼了。
爲了推廣快速識字法，開發兒童智力潛能，王維在各方面的支持下，創辦了錦州市超常教育實驗中心，所謂超常教育，就是打破現有學制，低年齡、高速度培養人才。爲了探索超常教育的經驗，王維和他的同事們認真學習教育學、心理學、摸索兒童心理髮展規律，提出了學齡超常、教材超常的原則及形象性、模擬性、折射性、羣體性、探索性、探求性等教學方法，將“快速識字法”融江在整個教學中。
春華秋實，27名首批進入超常教育實驗中心四、五歲幼兒，經過300天的學習，90%以上掌握了2582個常用字，準確率達98%，更爲可喜的是由於這些兒童學齡前就已經脫盲，智力潛能得到了適時開發，德、智、體、美、勞各方面都有了驚人的發展，基本素質遠遠超過了同齡兒童。老師高興地告訴我們：
這些孩子已超前跨進社會大課堂了，街上的廣告，他們無一不知，能當爺爺、奶奶的導遊，電視字幕脫口而出，能向大人介紹情節，吃藥都要自己看說明，按說明服藥，大人訂閱的報刊，他們讀得津津有味。周遊、王一強已讀了上百本少兒讀物。在遼寧省“春芽杯”小學生故事大賽中，王一強力克羣雄，戰勝了十多歲的大哥哥、大姐姐，獲得二等獎。田野、魏來會寫兒童詩和童話。這些孩子還學會了四則運算和簡單的英語會話。
“快速識字法”帶動的超常教育受到家長的熱烈歡迎。家長們一致反映，孩子的記憶、思維、創造力有了飛速提高，羣體意識強，上進心強，品質好，簡直象“小大人”！
“快速識字法”已引起領導和教育界專家的重視，他們建議儘快地推廣這一方法，並把它運用到掃盲中去。目前，王維已將教材進行了系統的整理，使之更便於識記和鞏固。他們籲請有關單位予以大力支持，搞好超常教育的配套工程，讓更多的孩子都能變成“神童”。
摘選自大陸---<<中國.青年報>>