對於該不該教學齡前的孩子識字,一直是具有爭議的話題,各派專家觀點不一,針鋒相對,有的大力提倡,有的堅決反對,到底該聽誰的?
教育孩子,家長一定要有自己的主心骨,不能是牆頭草,哪邊吹,哪邊倒.
真理是要禁得起實踐和時間檢驗的,雖然每個孩子個性不一,潛質不同,但人的成材也是有規律可循的,只要看一看古往今來那些成功者的成長經歷(特別是早期的教育)就可以從中感悟很多.（在《閱讀點燃智慧》一書中，列舉了很多名人幼年的故事）
中國文化有着悠久的歷史,中國的漢字更是中國人民千百年來智慧的結晶,很多的漢字一個字就是一幅畫,一個字就是一首詩,一個字就是一個故事,在世界上,唯有漢字的書寫纔可以稱之爲藝術.
我們不反對孩子從小學英文,學鋼琴,學芭蕾.......爲什麼要反對孩子從小接觸號稱中國第五大發明的漢字呢?
之所以過去人們認爲中國文字落後,是因爲中國貧窮,落後,現在中國強大了,從現在的國學熱,漢語熱就可以證明一切.正當我們崇洋媚外爭相把孩子送出國門的時候,殊不知,外國人正在悄悄研究和學習我們中國的文化和教育.
其實,小孩子該不該識字,根本沒有爭議的必要,爭議的應該是方法.
成人該怎樣教?孩子該怎樣學?這纔是根本,只要孩子喜歡，感興趣，爲何要把識漢字當成是洪水猛獸呢？好象只要一教孩子識字了，就是違背素質教育了，就是急功近利，撥苗助長了，時代進步了，教育孩子的理念要更新了，識字的方法當然也要與時俱進。
幾年前，應中國母親教育研究所王東華所長之邀，寫了一篇關於怎樣教小孩子識字的文章：“幼兒讀書不是夢”，收錄於《中國家長教子書》嬰幼啓蒙篇。